102本土語言融入藝術與人文教學教案

                雲林縣立口湖國中102學年度

    藝術與人文領域 母語教學活動設計

單元名稱		第二章 藝術家的故鄉情	教材來源	翰林
適用對象		國中二年級學生	授課教師	陳韻如
教學日期		102 年  11  月  27   日	教學時間	45 分鐘
能 力 指 標	單    元    目    標		學習目標
	1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 3-4-10 透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 3-4-11 選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。		1.從臺灣藝術品所記錄的生活情境，追溯臺灣往日的生活情景。 2.體會「藝術表達生活，生活創造藝術」的真諦。 3.了解臺灣美術的生命力，認識臺灣人的生活及對土地的情感。
教      學      活      動					時 間	教學資源
壹、準備活動  1.教師準備：    (1) 蒐集有關臺灣美術發展、文化變遷及前輩藝術家作品等相關教學資源。    (2) 熟悉課本教材內容、補充資料，準備學習單、教學投影片及各類教學媒體。 （3）設計學習單，並準備足夠份數。  2.學生準備：    (1) 以臺灣從日治時代到近代為重點，蒐集臺灣前輩藝術家的資料。    (2) 上文建會「臺灣網路美術館」網站瀏覽。						PPT、學習單、電腦、投影機
貳、發展活動   1.引起動機：播放一段介紹台灣景色風光的影片，讓學生欣賞台灣獨特的風景。   2.說明： (1)a.介紹台灣藝術家陳澄波的生平。    b.介紹台灣藝術家陳澄波的藝術作品。    c.播放台灣藝術家陳澄波的介紹短片。 (2)a.介紹台灣藝術家李石樵的生平。    b.介紹台灣藝術家李石樵的藝術作品。    c.播放台灣藝術家李石樵的介紹短片。					5分鐘 18分鐘 18分鐘	PPT、學習單、電腦、投影機
參、綜合活動   1歸納整理今日介紹的臺灣藝術家。  2.填寫學習單。   3.稱讚表現優良的學生。   4.收回學習單。					4分鐘	學習單