一年級數學科－母語融入教學活動設計

一年級母語融入教學活動設計

設計人：吳佳潢                                     教學節數：共四節

教學 起訖日期					名稱	4-1　變數與函數
能力指標		7-a-12 能認識變數與函數。 7-a-13 能舉出例子，說明一次函數是一種特殊的比例對應關係。 7-a-14 能在直角座標平面上描繪一次函數的圖形。					重大議題	母語融入教育 性別平等教育 環境教育
							教 學 準 備
							一、教師方面 1.熟悉本節教材，研讀教師手冊及相關參考書籍，擬定並編寫本節教學活動設計。 2.準備教具。 3.指導學生預習本節。 二、學生方面 預習本節教材。
月	日		節	教 學 重 點
			1	主題1 用台語介紹函數 1-1透過數個對應關係的實例台語說明函數的意義。
			2	主題1 介紹函數 1-1透過數個對應關係的實例說明函數的意義。
			3	主題2 用台語介紹函數值 2-1 對函數、自變數、應變數、函數值做明確的定義。 2-2 介紹函數的表示法y＝f(x)。
			4	主題2 函數值 2-2 介紹函數的表示法y＝f(x)。 2-3 學習求函數值。
學 習 目 標
一、能認識變數與函數，並用符號及算式、文字敘述、對應值的表列來描述函數的結構。 二、能了解自變數與應變數之間的關係。

口湖國中105學年度母語日-行政運作

高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點

Implementation Guidelines for the Promotion of "Taiwan Native Language Day" at Kingdergartens, Elementary and High Schools

中華民國95年6月21日

台語字第0950087762B號令發布

一、目的：教育部（以下簡稱本部）為推動臺灣母語日，落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境，特訂定本要點。

二、本要點所稱臺灣母語，指學校所在社區多數民眾日常使用較多之閩南語、客家語、原住民族語言等臺灣本土母語。

三、實施對象：全國公私立高級中等以下學校（以下簡稱各校）及幼稚園。

四、實施原則及方法：

  （一）  臺灣母語日之規劃及考核等相關事宜，由各級主管教育行政機關負責辦理。

  （二）  各校及幼稚園得成立臺灣母語日推動小組，負責擬訂學年度實施計畫並推動相關事宜。

  （三）  各校及幼稚園得於每週選擇一上課日，為臺灣母語日。

  （四）  臺灣母語日之推動，應包括課程規劃、教學實施、課間活動、情境布置、創作發表或研究等之深度運用，於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數居民所屬之臺灣母語，並應兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。

五、績效訪視：各級主管教育行政機關應就各校及幼稚園推動臺灣母語日之辦理情形，配合年度視導，進行定期及不定期訪視，並於每學年結束後，九月三十日前，將訪視結果彙報本部。必要時，本部得依訪視結果，進行抽訪。

六、獎勵措施：推動臺灣母語日績效卓著之機關、學校或人員，得由該管主管教育行政機關公開獎勵表揚。績效不彰之機關、學校或人員，由該管主管教育行政機關督導改善並追蹤輔導。

七、連江縣政府及金門縣政府得參照本要點，另定實施規定辦理。

雲林縣立口湖國中105學年度推動台灣母語日活動計畫

一、推動小組成員：陳勝雄校長、楊智諺主任、詹于萱組長、楊濟駿組長、李

    雅雪教師、黃雅琪教師、許力云教師、各班導師，及其他所有任課教師。

二、台灣母語日實施日期：

1.本校訂於每週三為本校「台灣母語日」時間，由教務主任、國文教師、各班導師等人進行母語相關教學。

2.鼓勵週三任課教師儘量以母語融入教學。

3.七年級國文課每週有一堂為本土語言，增進七年級同學學習母語的興趣。

三、實施策略:

 1.教務處於「母語推廣週」在中午午餐時段播放全國語文競賽閩南語朗讀及演說DVD，營造良好的母語學習情境。

2.上音樂課時由音樂教師教唱學生經典或熱門台語歌。

3.推動小組定期討論母語教學事項，配合縣內閩南語演講及朗讀比賽，由具專長教師用心訓練學生，積極推選學生踴躍參加比賽，為校爭取榮譽。　

    4.本校參考國文教師及具閩南語教學專長教師建議，結合教育部補助款或民間補助經費，請設備組添購相關圖書，以利教師提昇母語教學能力，學生提昇母語應用能力。　

5.製作母語日教學標語，廣貼於學校佈告欄、廁所、牆壁等角落，讓學生能隨時隨地學習母語。

2016-1 國語文競賽－閩南語演說

2016-1 國語文競賽－閩南語演說

2016-1 國語文競賽－閩南語朗讀

2016-1月 國語文競賽－閩南語朗讀

雲林縣立口湖國民中學105學年度成立「母語日教學推動小組」實施辦法

一、依據

  (一)教育部高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點

二、目的

  (一)負責推動母語日相關活動，提升學生的母語認同及運用能力。

  (二)配合教師專長，激發學生母語學習潛力與學習興趣。

三、實施期程：105年9月至106年6月

四、指導單位：雲林縣政府教育處

五、承辦單位：雲林縣立口湖國民中學

六、實施對象：全校教師

七、實施策略：

  (一)由教務處負責規劃母語日學習活動。

  (二)由各學習領域教師平時教學適時融入母語。

  (三)音樂教師教唱經典或熱門台語歌。

  (四)各班導師配合協助推動母語日朗讀優良文章。

八、獎勵：閱讀推動有功人員依相關規定獎勵。

九、本計畫經校務會議核定後實施，修正時亦同。

雲林縣立口湖國民中學104年度「母語日教學推動小組」成員

一、母語日教學規劃單位：教務處

二、母語日教學推動小組成員：全校教師

學習領域	召 集 人	成            員
國   文	李雅雪	黃雅琪、許力云、郭欣宜、陳翊杰
英   語	蘇昱銘	黃雅惠、林月萍
數   學	吳佳潢	楊濟駿、許哲毓、呂雅慧
自然與生活科技	楊智諺	郭義明、詹于萱、蔡石宏
社   會	蔡雅紅	施佑縉、陳姿穎
健康與體育	呂百周	洪鎮邦
藝術與人文	陳韻如	陳冠蓁
綜合活動	梁玉旗	陳秀瓊、吳欣怡
特殊教育	吳靜欣	陳裕輝、蕭松茂

三、召開時間：校務會議及各學習領域教學研究會

四、共同討論地點：數位教室

五、分組討論地點：

    國文—導師室  英語—輔導室  數學—導師室

    自然與生活科技—教務處  社會—數位教室

    藝術與人文—學務處  健康與體育—補校辦公室

    綜合活動—總務處  特殊教育—輔導室

各學習領域會議摘要紀錄表    105.8.26(星期五)

學習領域	內                                   容
國   文	1.  配合教務處舉辦的「母語日」活動，帶引學生賞欣閩南語文章。 2.  使用台語來唸詩詞，來解釋古文的語調。 3.  任課教師教學適時融入母語。
英   語	1.  教導單字時，能適時的中英台三字對照，以加深學生的印象，能更多元統合語言的學習。 2.  任課教師教學適時融入母語。
數   學	1.  使用母語說明生活上的應用問題。 2.  任課教師教學適時融入母語。
自然與生活科技	1.介紹各種生物的名字特性，可用母語來講解，因為有很多生肖諺語可當教學素材。 2.任課教師教學適時融入母語。
社   會	1.歷史故事講古時，可以母語來陳述，以增加其趣味     性。 2.任課教師教學適時融入母語。
健康與體育	1.做體操時，可播放閩南語音樂(部份內容為台語發音與台灣歌謠)，並學習之。 2.任課教師教學適時融入母語。
藝術與人文	1.音樂老師於課程中融入母語歌謠教唱。  2.音樂老師教導布袋戲等鄉土藝術，以喚起學生愛家     鄉，對這片土地的認同感。  3.視覺與表演藝術融入母語漫畫與海報製作宣導。
綜合活動	1.教導與生活相關的台語諺語。 2.任課教師教學適時融入母語。
特殊教育	目前教師與學生間的溝通，以母語為主。